Dare valore alle competenze. La valutazione al nido e alla scuola dell'infanzia E-libro


Dare valore alle competenze. La valutazione al nido e alla scuola dell'infanzia - S. Bonaccini pdf epub

PREZZO: GRATUITO

INFORMAZIONE

LINGUAGGIO: ITALIANO
STORIA: 12/12/2018
SCRITTRICE/SCRITTORE: S. Bonaccini
ISBN: 9788884348418
FORMATO: PDF EPUB MOBI TXT
DIMENSIONE DEL FILE: 7,47

SPIEGAZIONE:

La valutazione delle competenze è un tema molto contemporaneo al centro di un dibattito internazionale sul curricolo educativo, che deve riconquistare un ruolo-chiave nel progetto pedagogico anche del nido e della scuola dell'infanzia. Il volume affronta il tema della valutazione delle competenze come segno di impegno e responsabilità verso i bambini e le insegnanti, per essere solidali con i loro processi d'apprendimento e con un'idea di educazione di qualità. L'obiettivo è quello di dare valore alle tante competenze in gioco nei processi d'apprendimento di adulti e bambini e bambine. Il processo di valutazione restituisce la complessità delle azioni osservative, documentative e interpretative e assume quindi, a tutti i livelli e per tutti i soggetti coinvolti nel processo educativo (bambini e bambine, insegnanti, famiglie), una preminente azione formativa d'accompagnamento dei processi d'apprendimento e di stimolo al miglioramento continuo. L'intento è offrire spunti di riflessione a tutti coloro che vogliono avvicinarsi al tema della valutazione da una prospettiva socio-costruttivista, in modo che essa possa rappresentare una grande opportunità di evoluzione per il sistema educativo prescolare zero-sei anni con il coraggio della sperimentazione nell'orizzonte del metodo e del dialogo.

...ppo in relazione alle competenze Dare valore alle competenze ... Libro Dare valore alle competenze. La valutazione al nido ... ... . La valutazione al nido e alla scuola dell'infanzia libro Bonaccini S. (cur.) edizioni Junior , 2018 . € 19,00. € 18,05-5%. Valutare le competenze libro Bertazzoni C. (cur ... La progettazione nella scuola dell'infanzia; La programmazione nella scuola dell'infanzia di Gambolò. La mappa progettuale, essa è una breve sintesi di presentazione dell'intero progetto educativo, viene consegnata ai genitori nel documento denominato "Contratto (in)formativo" rilasciato a tutte le famiglie all'inizio di ogni anno scolastico. Utilizzando la lente dei "Contenitori Educativi", il volum ... Dare valore alle competenze. La valutazione al nido e alla ... ... . Utilizzando la lente dei "Contenitori Educativi", il volume analizza in modo dettagliato le singole manifestazioni comportamentali attraverso le quali si manifestano le varie forme di disagio del bambino alla scuola dell'infanzia e al nido, e fornisce i principali elementi per la realizzazione di strategie educative adeguate. La scuola dell'infanzia "M.Mandelli" è situata in via Galilei angolo via Libertà ... dalle ore 7.30 alle ore 8.15 pre-scuola dalle ore 8.15 alle ore 9,00 accoglienza in salone e/o in sezione con le docenti, questo momento è ... e favorevole all'apprendimento dando valore a tutti i momenti della giornata Questo è chiaro quando si pensa che un bambino di asilo nido al di sotto dei 30 mesi non ha pressoché memoria delle attività fatte e dei loro risultati (memoria autobiografica), e che solo dopo i 30 mesi ha una memoria di uno o pochi giorni, vedi Sviluppo del bambino 30-36 mesi (da qui l'importanza della costanza di routine, momenti di transizione e situazioni educative). La Scuola e i Servizi all'Infanzia prevedono l'attivazione di percorsi educativi che si articolano intorno alle aree di sviluppo e intorno ai campi di esperienza. Più in generale però tali strutture si propongono come ambiente educativo ed educante di principi e valori che danno un senso alle conoscenze e alle competenze perseguite. Nella scuola del primo ciclo i traguardi costituiscono criteri per la valutazione delle competenze attese (Indicazioni Nazionali) A È ancorata alle competenze e ai traguardi identificati in sede di progettazione dei compiti autentici B Ciascun traguardo viene valutato attraverso la Rubric di Traguardo (RdT) in modo globale oppure analitico CRITERI DI VALUTAZIONE La scuola dell'infanzia La scuola dell'infanzia, liberamente scelta dalle famiglie, si rivolge a tutti i bambini dai 3 ai 6 anni di età ed è la risposta al loro diritto all'educazione. Per ogni bambino o bambina, la scuola dell'infanzia si pone le seguenti finalità: il consolidamento dell'identità; Nella scuola dell'infanzia attribuiamo molta importanza alle ritualità, ovvero ai momenti di ... andando a potenziare molte competenze ed apprendimenti trasversali, di tipo personale, comunicativo, espressivo, cognitivo. IL VALORE DELLE ROUTINE Le routine facilitano la memorizzazione di semplici sequenze di azioni comuni, rendono i Premessa. L'insegnamento della Religione Cattolica è disciplinato dal Documento d'Intesa fra il Ministro dell'Istruzione e la C.E.I. L'ora di Religione Cattolica è un'ora curriculare, una materia scolastica vera e propria, fa parte quindi dell'orario scolastico e delle materie scolastiche a tutti gli effetti....